Du côté des Bachelor HES en Ostéopathie, deux prix ont distingué un même travail soulignant la pertinence clinique de l’ « Effet de la physiothérapie spécialisée sur la fonction physique chez les personnes atteintes de troubles neurologiques fonctionnels avec symptômes moteurs ». Rédigée par par Mathieu Chanson, Léon Dietrich, Nicolas Schneuwly et Dylan Yerly, l’étude met en évidence une prise en charge structurée autour de quatre axes : une éducation fondée sur les connaissances actuelles, la démonstration de la possibilité de mouvements, la rééducation en détournant l’attention et l’ajustement de comportements freinant la récupération. Un second prix a récompensé « Die Effizienz einer manuellen Therapie im Vergleich zur Lagerungstherapie bei Kleinkindern mit positioneller Plagiozephalie », contribuant à affiner les connaissances sur les approches pédiatriques. Ce travail a été réalisé par Florina Fanaj, Fiona Frey, Romana Kaiser et Florence Widmer.

Les travaux de Master ont mis en lumière des questionnements profondément ancrés dans la pratique clinique et les besoins des patient·es. Ont ainsi été primées l’étude de Mona Reuss et Wolf Van Cauwenberghe, « Les attentes des parents consultant en ostéopathie pour leur bébé de 0 à 6 mois en Suisse romande » et celle rédigée par Emilie Bourqui, Jeanne Brischoux et Francesca Marchesini, « Attentes et vécu des patientes en rémission du cancer du sein lors d’une prise en charge ostéopathique », qui chacune explorent les attentes et expériences spécifiques de ces deux populations. À ces dernières s’ajoutent également « Collaboration interprofessionnelle au CHUV pour la prise en charge de douleurs chroniques » de Maude Chaubert et Maëlle Mounier, étude mettant en lumière le rôle des synergies entre professionnel·les de la santé, et « Schmerz in der Osteopathie – Repräsentation und Umgang von Schweizer Osteopath:innen mit Schmerz », réalisée par Aline Brülisauer et Sina Peter, qui interroge la représentation de la douleur et les pratiques adoptées par les ostéopathes.

Ces distinctions reflètent la richesse des thématiques abordées et la contribution croissante des étudiant·es au développement des connaissances en ostéopathie. Toutes nos félicitations aux étudiant·es distingué·es ! Nous invitons chacun·e à relayer ces travaux, à soutenir leur implémentation et à consulter régulièrement les publications professionnelles et scientifiques.